Уровень математических и читающих навыков у детей в большинстве государств Европейского Союза "значительно снизился", что представляет собой серьезную угрозу для будущей экономики. Как сообщает издание Politico, количество случаев неуспеваемости, когда учащиеся не достигают базового уровня знаний, неуклонно увеличивалось на протяжении последних 12 лет. В 2022 году наблюдалось резкое падение основных навыков, что, вероятно, связано с закрытием школ в период пандемии.
На данный момент Евросоюз значительно отстает от своей цели сократить уровень неуспеваемости до 15% к 2030 году. Около трети 15-летних подростков не владеют базовыми математическими навыками, а каждый четвертый не может продемонстрировать минимальные знания в области чтения и естественных наук.
Низкие результаты успеваемости могут негативно сказаться на производительности труда и конкурентоспособности в среднесрочной перспективе. Работодатели указывают на критическую важность наличия квалифицированной рабочей силы и отмечают, что нехватка работников является одним из факторов, сдерживающих рост производственных мощностей компаний.
"Таким образом, хорошо работающие и эффективные системы образования и подготовки имеют решающее значение для передачи молодежи и взрослым необходимых навыков для успешной интеграции на рынке труда и получения качественных рабочих мест, особенно с учетом серьезных изменений, с которыми сталкивается ЕС", — говорится в публикации.
Самые низкие результаты учеников по математике отмечаются в Болгарии, на Кипре и в Румынии. Более бедные учащиеся в разных странах ЕС показывают значительно худшие результаты: в 2022 году почти половина из них не смогла продемонстрировать базовые навыки в математике, что "значительно выше 38,2% в 2018 году".
Однако проблема низкой успеваемости затрагивает и более обеспеченные слои населения. Существует дефицит квалифицированных учителей, "усугубившийся в последние годы, особенно в результате пандемии COVID-19".
Несколько правительств уже начали принимать меры для улучшения ситуации: в Финляндии вводятся более обязательные уроки, а в Нидерландах запланировано выделение по 500 евро на каждого ученика для школ, готовых повысить уровень базовых навыков.
После пятилетнего периода стагнации экономика Германии снизилась на 5% по сравнению с уровнем до пандемии. Восстановить большую часть дефицита будет сложно из-за структурных кризисов, особенно в энергетической и автомобильной отраслях.
Эксперты опасаются, что проблемы крупнейшей экономики Европы могут вскоре затронуть весь Европейский Союз.
